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 維的品質(zhì)，但忽視語言的社會功能，把語言當做思維的副產(chǎn)品；口語至上論者雖然重視口語的通俗，但輕視語言的藝術(shù)品位，把語言當做生活的用品。實際上，語言的功能和品位是一個人、一個、一個社會思想道德和科學文化的顯現(xiàn)，無論是整體面貌，還是細枝末節(jié)，都能揭示出內(nèi)部的精神底蘊。不應以思維取代語言，不應以


口語冒充藝術(shù)，不要因大失小，也不要因小失大。忽視思維、忽視通俗，不過是對語言的一種貌合神離，并沒有抓住語言的實質(zhì)。在語言實踐中，不可避免地存在著言過其實、夸大其詞的現(xiàn)象，同口是心非、言不由衷一起著我們，使我們有意無意地遠離語言功力，忘記語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可直播行為

 
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培訓課時：44個課時（含20個模擬拍攝與表演練習課時）；
培訓教材：教師與專家以及專業(yè)電商平臺自編教材；
課程優(yōu)勢：專業(yè)設備拍攝理論+短視頻帶貨腳本編輯+帶貨表演技巧+多渠道引流增粉方式等；
就業(yè)優(yōu)勢：推薦各大電商平臺、大型商家、推薦貨源渠道等；
適用平臺：淘寶直播，天貓直播，京東直播，抖音直播，快手直播，蘑菇街直播，
紅豆角直播，云集直播等各類銷售直播平臺引流推廣使用。
課程內(nèi)容：帶貨情景劇短視頻腳本策劃與編輯，各類產(chǎn)品帶貨臺詞編輯與表演技
巧，帶貨推廣引流短視頻后期制作與渲染，各類帶貨短視頻內(nèi)容與拍攝的垂直度，
拍攝畫面光線與構(gòu)圖體現(xiàn)直播帶貨的意圖，短視頻首頁推廣的獲得與維護以及增
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絲轉(zhuǎn)化提高銷售額并維護，站外與站內(nèi)引流方式與技巧以及關(guān)鍵詞與長尾詞設置
等，帶貨情景劇帶貨臺詞與表演等相關(guān)法律法規(guī)以及平臺規(guī)則，抖音、快手、今
日頭條，微博、微視、愛奇藝、優(yōu)酷等自媒體平臺的推廣特性。
 
 
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開班人數(shù)：1--5人/班；
培訓教材：教師以及電商平臺自編教材；
培訓課時：46課時（含模擬直播課時22）；
 
授課方式：科班理論教學+真實直播演練+電視臺錄制設備+店鋪合理架構(gòu)+站外引流等；
課程內(nèi)容:氣息發(fā)音，普通話調(diào)整，臺詞方法。銷售節(jié)目策劃（美妝類、護膚品
類、美發(fā)類等以及供貨商渠道建立），銷售節(jié)目直播，即興直播邏輯思維構(gòu)架（線
上的互動，營銷方法，線上受眾素材撲捉及渲染，粉絲轉(zhuǎn)化率為銷售額，以及線
上即興直播，直播突發(fā)問題處理推廣關(guān)鍵詞如何設置增加粉絲量，直播布置以及
設備操作與使用、財務成本核算等等。
推薦就業(yè)：推薦各大電商平臺、大型商家、推薦貨源渠道、后期扶持店鋪與直播
的權(quán)重和浮現(xiàn)權(quán)等。

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