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 其發(fā)表的直播行為傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能一文中，早以建立模式的方法對人類社會的傳播活動進(jìn)行了分析。他認(rèn)為對任何傳播行為的分析都可以概括為一句話：誰?說了什么?通過什么渠道?對誰?取得了什么效果?①這五個方面是任何一個傳播行為所應(yīng)當(dāng)具備的，而且，從中可以引申出控制分析、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾


分析和效果分析五大研究課題，界定了傳播學(xué)的研究范圍和基本內(nèi)容，對傳播學(xué)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，上面的那句話也被人稱為拉斯韋爾公式或模式。關(guān)于他對傳播的社會效果的分析，由此，開創(chuàng)了群體傳播中的經(jīng)典試驗(yàn)。他認(rèn)為，人的行為環(huán)境是一個相互依賴、相互作用、影響的動力整體，整體中的每個人的心理態(tài)度、行

 
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培訓(xùn)課時(shí)：44個課時(shí)（含20個模擬拍攝與表演練習(xí)課時(shí)）；
培訓(xùn)教材：教師與專家以及專業(yè)電商平臺自編教材；
課程優(yōu)勢：專業(yè)設(shè)備拍攝理論+短視頻帶貨腳本編輯+帶貨表演技巧+多渠道引流增粉方式等；
就業(yè)優(yōu)勢：推薦各大電商平臺、大型商家、推薦貨源渠道等；
適用平臺：淘寶直播，天貓直播，京東直播，抖音直播，快手直播，蘑菇街直播，
紅豆角直播，云集直播等各類銷售直播平臺引流推廣使用。
課程內(nèi)容：帶貨情景劇短視頻腳本策劃與編輯，各類產(chǎn)品帶貨臺詞編輯與表演技
巧，帶貨推廣引流短視頻后期制作與渲染，各類帶貨短視頻內(nèi)容與拍攝的垂直度，
拍攝畫面光線與構(gòu)圖體現(xiàn)直播帶貨的意圖，短視頻首頁推廣的獲得與維護(hù)以及增
粉等，各類短視頻拍攝的設(shè)備選擇與運(yùn)用及現(xiàn)場調(diào)控，粉絲素材撲捉及渲染，粉
絲轉(zhuǎn)化提高銷售額并維護(hù)，站外與站內(nèi)引流方式與技巧以及關(guān)鍵詞與長尾詞設(shè)置
等，帶貨情景劇帶貨臺詞與表演等相關(guān)法律法規(guī)以及平臺規(guī)則，抖音、快手、今
日頭條，微博、微視、愛奇藝、優(yōu)酷等自媒體平臺的推廣特性。
 
 
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開班人數(shù)：1--5人/班；
培訓(xùn)教材：教師以及電商平臺自編教材；
培訓(xùn)課時(shí)：46課時(shí)（含模擬直播課時(shí)22）；
 
授課方式：科班理論教學(xué)+真實(shí)直播演練+電視臺錄制設(shè)備+店鋪合理架構(gòu)+站外引流等；
課程內(nèi)容:氣息發(fā)音，普通話調(diào)整，臺詞方法。銷售節(jié)目策劃（美妝類、護(hù)膚品
類、美發(fā)類等以及供貨商渠道建立），銷售節(jié)目直播，即興直播邏輯思維構(gòu)架（線
上的互動，營銷方法，線上受眾素材撲捉及渲染，粉絲轉(zhuǎn)化率為銷售額，以及線
上即興直播，直播突發(fā)問題處理推廣關(guān)鍵詞如何設(shè)置增加粉絲量，直播布置以及
設(shè)備操作與使用、財(cái)務(wù)成本核算等等。
推薦就業(yè)：推薦各大電商平臺、大型商家、推薦貨源渠道、后期扶持店鋪與直播
的權(quán)重和浮現(xiàn)權(quán)等。
 
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