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 衷的同時注意形于，使面部表情、身體形態(tài)都有相應(yīng)的變化；理論編好，氣息、聲音的控制性過強氣淺聲高、氣足聲壓，語勢呆板單一、停頓四平八穩(wěn)之類；或者氣息、聲音狀態(tài)較好，而思想感情的運動狀態(tài)不自如情景再現(xiàn)不豐富、內(nèi)在語不充分、對象感欠具體、語言目的太籠統(tǒng)、工作環(huán)境對心情的影響等。另外，初學(xué)者自如性


過多，既不知如何調(diào)動感情，對氣息、聲音也缺乏正確的控制。學(xué)一段之后，明確了正確的創(chuàng)作道路，一時又不能全面掌握，顯得控制性過強。以后，經(jīng)過多次反復(fù)，理論上的明晰，實踐上的體會，便可以達(dá)到初步的統(tǒng)一。我們可以說，控制性過多，是脫離自然狀態(tài)的開始，不應(yīng)該過分擔(dān)心，好像是走上了錯誤的創(chuàng)作道路。這時只

 
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開班人數(shù)：2--8人/班；
培訓(xùn)課時：70個課時（含30個模擬直播課時）；
培訓(xùn)教材：教師以及電商平臺自編教材；
授課方式：科班理論教學(xué)+真實直播演練+電視臺錄制設(shè)備+站外引流等。
課程內(nèi)容：氣息發(fā)音，普通話，調(diào)整臺詞方法，即興主持（邏輯思維構(gòu)架，線上
突發(fā)問題處理與互動，以及線上的營銷方法，以及先生突發(fā)問題處理，線上游戲
等）。節(jié)目策劃，娛樂類，綜藝類，美食類，旅游類，聊天類等等，所對應(yīng)的節(jié)
目主播。當(dāng)然還有，互聯(lián)網(wǎng)的做包裝以及推廣，增加粉絲的內(nèi)容。直播間搭建與
設(shè)備操作使用等。
 
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培訓(xùn)課時：44個課時（含20個模擬拍攝與表演練習(xí)課時）；
培訓(xùn)教材：教師與專家以及專業(yè)電商平臺自編教材；
課程優(yōu)勢：專業(yè)設(shè)備拍攝理論+短視頻帶貨腳本編輯+帶貨表演技巧+多渠道引流增粉方式等；
就業(yè)優(yōu)勢：推薦各大電商平臺、大型商家、推薦貨源渠道等；
適用平臺：淘寶直播，天貓直播，京東直播，抖音直播，快手直播，蘑菇街直播，
紅豆角直播，云集直播等各類銷售直播平臺引流推廣使用。
課程內(nèi)容：帶貨情景劇短視頻腳本策劃與編輯，各類產(chǎn)品帶貨臺詞編輯與表演技
巧，帶貨推廣引流短視頻后期制作與渲染，各類帶貨短視頻內(nèi)容與拍攝的垂直度，
拍攝畫面光線與構(gòu)圖體現(xiàn)直播帶貨的意圖，短視頻首頁推廣的獲得與維護(hù)以及增
粉等，各類短視頻拍攝的設(shè)備選擇與運用及現(xiàn)場調(diào)控，粉絲素材撲捉及渲染，粉
絲轉(zhuǎn)化提高銷售額并維護(hù)，站外與站內(nèi)引流方式與技巧以及關(guān)鍵詞與長尾詞設(shè)置
等，帶貨情景劇帶貨臺詞與表演等相關(guān)法律法規(guī)以及平臺規(guī)則，抖音、快手、今
日頭條，微博、微視、愛奇藝、優(yōu)酷等自媒體平臺的推廣特性。
 

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