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銜接和粘連等美感共鳴問題。其中的奧妙,要在不斷的深鉆苦練中才能悟。二節(jié)奏者,進也奏,是推進的意思!肚f子•養(yǎng)生主》中,庖丁解牛里就有奏之語,就是用子扎進去!段男牡颀•啟奏二十三》開頭也說昔唐虞之臣,敷奏以言;秦漢之輔,上書稱奏。我們所說的奏,同上面所引已經(jīng)有了意義上的區(qū)別,專指聲音上的貫通、行進。單的、單個的某種聲音,突兀
的、孤立的某個聲音,都不能稱其為奏,它必須是一連串的、一段時間里的聲音,而且要有變化,顯示出某種走向、某種態(tài)勢。這樣,它就同節(jié)產(chǎn)生了緊密相連的關系。朗讀中,朗讀者的聲音,必須是不斷推進的、前后貫通的。朗讀者在這個過程中,如何把握聲音的走向,如何達到貫通的要求,不能不認真對待。奏,應該是創(chuàng)作主體因勢利導地駕馭聲音推進態(tài)勢的過程。
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