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 銜接和粘連等美感共鳴問題。其中的奧妙，要在不斷的深鉆苦練中才能悟。二節(jié)奏者，進也奏，是推進的意思�！肚f子•養(yǎng)生主》中，庖丁解牛里就有奏之語，就是用子扎進去�！段男牡颀�•啟奏二十三》開頭也說昔唐虞之臣，敷奏以言；秦漢之輔，上書稱奏。我們所說的奏，同上面所引已經(jīng)有了意義上的區(qū)別，專指聲音上的貫通、行進。單的、單個的某種聲音，突兀


的、孤立的某個聲音，都不能稱其為奏，它必須是一連串的、一段時間里的聲音，而且要有變化，顯示出某種走向、某種態(tài)勢。這樣，它就同節(jié)產(chǎn)生了緊密相連的關系。朗讀中，朗讀者的聲音，必須是不斷推進的、前后貫通的。朗讀者在這個過程中，如何把握聲音的走向，如何達到貫通的要求，不能不認真對待。奏，應該是創(chuàng)作主體因勢利導地駕馭聲音推進態(tài)勢的過程。

 
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